主題

促進健康 全校啟航
The whole school approach sailing toward health


學校對於學生的學習和成長有深遠的影響。而一所提供安全、綠化、和諧、互相支持的學習環境予學生和教職員的學校不但能
提升學生的學習成效,更能改善校內各個持分者的整體健康。

健康促進學校正是一所具備上述有利發展條件的學校。根據西方及本地文獻顯示,以全校參與策略推行健康促進比以一次性活
動或單科組形式推行更為有效;例如:學生的精神及情緒健康和對校的歸屬感得以提升、飲食和運動習慣有顯著改善或教師和
學校員工們職安健意識和支援的增加等(Stewart-Brown, 2006; St Leger et al, 2010; Lee et al, 2006)。

無論您是學校管理層,或是家長、社區人士、校工、學生,學校能否有效地促進全體學生和同工的健康實有賴不同持分者的支
持和通力合作。只有全校上下一心,才能為學生同工們締造一個理想的健康校園,讓每個人都可以愉快地學習和經歷、健康地
生活。因此,我們以「促進健康 全校啟航」為題,並冀望得到您們的支持和行動,踴躍簽署我們的健康校園約章;讓我們一
同分享在全校齊心努力下一艘艘「健康促進號」啟航的難忘一刻!

參考資料:

Stewart-Brown, S. (2006). What is the evidence on school health promotion in improving health or preventing
disease and, specifically, what is the effectiveness of the health promoting schools approach? Copenhagen:
World Health Organization Regional Office for Europe.

St Leger, L., Young, I., Blanchard, C. & Perry, M. (2010). Promoting health in schools from evidence to
action. France: International Union for Health Promotion and Education.

Lee, A., Cheng, F.F.K., Fung, Y. & St Leger, L. (2006). Can health promoting schools contribute to the better
health and wellbeing of young people? The Hong Kong experience. Journal of Epidemiology and Community Health,
60, 530-536

CUHK

Copyright 2012-2016. 香港中文大學健康教育及促進健康中心. All Right Reserved.
免責聲明

CHEP