主題14 性教育

為何要與青少年探討性教育？

青少年的身體和心理都正經歷很多變化，他們或許對這些變化抱有疑問。性教育有助解答這些疑問，能緩解青春期帶來的困擾。另外，青少年常對性方面的疑問感到難以啓齒，容易轉為向大衆媒體取得答案，惟這些渠道的資訊未必正確。性教育能教導青少年有關性行爲和性病等的知識，解答學生有關性方面的問題，有助他們建立正確的性觀念和價值觀。青少年需要建立風險評估能力，讓他們認識因性關係而生的風險，建立對性行為謹慎的態度。建立溝通能力對青少年維持良好的兩性關係亦很重要，這能讓學生學習捍衛個人觀點和底線，避免落入危險的境地。 

主要概念

1. 讓青少年認識兩性在青春期的身體和心理變化 ，了解青春期的變化屬正常現象。
2. 教師宜捉緊機會教育青少年正確的性知識，可以愛情作爲切入點，認識戀愛關係及其不同階段，從約會的基本禮儀探討與伴侶的相處之道。教師也可與學生討論戀愛的真意，糾正錯誤的愛情觀念。
3. 通過分析色情資訊對青少年的影響，提升青少年的資訊素養，並藉此教導青少年如何正確處理性衝動 。
4. 讓青少年認識避孕的重要性，探討性行爲、未婚懷孕及婚姻的議題。
5. 裝備青少年有能力拒絕性侵害和約會暴力，避免不雅及猥褻的言語和行為，探討其他與約會和性相關的風險（網絡性陷阱、性傳染病等） 。

關鍵字

#第二性徵   #性需要   #性伴侶   #愛情

已註冊用戶可下載

►主題14全文（PDF）

返回

►指南綜覽		►健康教育內涵		►健康教育實務		►使用細則