健康促進學校核心表現指標（基石獎適用）

一、健康學校政策

• 健康飲食
• 安全校園
• 和諧校園
• 普及運動

二、學校環境 

• 學校時刻保障學生安全，包括所有校內和校外活動時間。
• 學校建立制度確保校內售賣或供應的食品都能促進健康飲食。

三、校風與人際關係

• 學校建立機制，以防止和妥善處理學生的違規行為及鼓勵員工以身作則，培育學生正面行為。
• 學校建立機制關顧有情緒問題及發生不幸事故的學生及員工。

四、健康生活技能與實踐

• 校有系統地透過課程或活動推行健康教育，並廣泛涵蓋「十大健康主題」的內容。
• 學校按不同年級學生的需要來推行健康教育，讓每位學生對每個主題有充份的了解。
• 學校運用多元化、具創意和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。
• 學校有員工曾接受有關健康教育的專業培訓，或參與有關健康促進學校發展的討論。
• 員工參與不同主題的健康教育工作坊或研討會，並以不同形式進行有關健康教學的合作及交流。
• 學校提供多元化的健康教育資源予員工使用，並有系統地管理資源。
• 學校提供與健康相關的資訊和資源予家庭成員及社區人士參考和使用。

五、家校與社區聯繫

• 學校徵詢家長有關發展健康校園的建議，並鼓勵家長參與共同制定和檢討學校健康政策的討論。
• 學校徵詢對學校有一定認識的社區夥伴有關健康校園發展的建議或/及專業意見，共同評估學校之發展需要或/及探討相應計劃的安排。
• 學校與社區團體和地方機構建立聯繫，共同推動社區健康教育的活動。
• 學校支持員工參與各種形式的健康教育交流活動。

六、學校保健與健康促進服務

• 學校為學生提供基本的健康服務和照料。